專文寫作指引 © 此指引的版權屬墨爾本神學院中文部，只允許用作私人學習或研究，未經許可，不得翻印。 這是學院所定的專文寫作指引，其目的是用來幫助學生而不是給予約束，期望學生依指引進行寫作。 1. 一般意見 專文寫作是測試學生對特定課題的認知及理解能力，以個人文字表達論點和論據。一篇成功論文的關鍵是內容及論點貫徹地與「題目」或「論題」關連，包括註腳，不要答非所問。 寫作時應留意行文用詞，避免冗長、口語及借用他人而自己不懂的詞句，使用清晰簡潔的句字便可。專文寫作是以文字來練習溝通，若專文要求「討論」、「評價」、「比較及對比」時，確保你做到，而不僅是「描述」題目而已。 2. 題目選擇 你應按以下準則來選擇老師所訂出一系列的專文題目： 2.1 你對題目感興趣。 2.2 圖書館有足夠的資料（查閱圖書館目錄、期刊索引、網上期刊及其他文獻目錄等）。 2.3 你必須理解題目（若有疑問，向指導老師請教）。 3. 研究步驟 3.1 透徹地分析題目。把題目切割為若干重點，如重要字詞、範圍、限制等，確保你明    白題目的重點。若未能掌握，請與指導老師商討。 3.2 概覽在字典和百科全書裡的相關文章。 3.3 翻看原始資料（例如聖經，路德作品）及二手資料（與題目相關的箸作）。由於維基百科(Wikipedia)的資料來源並不可靠，此資料不應廣泛使用於專文寫作。 3.4 準備大綱。大綱應包括與題目相關的所有範圍，並按次序以分題及副題闡述。而其   中最重要是綱領你對專文題目的回應與論說。 3.5 除非你發現大綱與題目不符，否則應按已定的大綱作進一步閱讀。 3.6 接著，你的閱讀應專注資料整理、解釋和評估，而不只停留在已知的資料上。 3.7 你應從多方面及不同角度收集資料來回應議題，並在專文中表現出分析、評估、獨立思考和判斷的能力。 3.8與同學分享相關題目的參考書目及閱讀資料，豐富資料來源。 4. 專文寫作 4.1 按大綱預備文章初稿。 4.2 引言。引言不是總結文章的論點，而是略述文章主題、研究範圍及方法。引言須與文章內容一致，佔文章5 ~ 10%。 4.3 本文。按大綱分段闡述論題，每段篇幅應平均分配。每分段的首句應提示段落大意，有助閱讀及邏輯辯論的推進。合理地運用連接詞及重申觀點將有助段落間的連貫與透徹。 4.4 結論。結論應與引言和正文一致，把文章的主要重點作結，而不是加上新的資料或論句，但可提出或建議進一步的研究方向。 4.5 整篇專文應顯示你對課題及主要文獻的認知與熟識。 4.6 雖是初稿，但仍要合乎專文寫作格式。切記在研究、閱讀及寫作過程中，把相關文件、書目、註腳等有條理地記載下來，便可省卻定稿的時間。 4.7 初稿定後，最少休息一天，才再次閱讀。修定當中的錯別字、文句及語法等，並與同學交換閱讀，找出明顯錯處，作出修改。 4.8 […]