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綠洲團契

綠洲團契成立的目的,是要特別為一群有神呼召的姐妹們、和傳道人太太預備一個團契。在當中,姐妹們可以彼此在基督裡建立真摯的友誼、藉著代禱彼此守望、分享歡樂、一起學習和成長。 綠洲團契歡迎妳! 綠洲團契消息

6月份的團契中,大家為許師母一家的遠行祝福、禱告,並到餐館歡送許師母,大家彼此勉勵分享,言猶未盡。

8月7日(星期三)在廖師母家也有美好的團契分享,還有廖師母教姊妹們製作月餅。

本學期綠洲團契聚會日期為: 日期:9月4日、10月2日 時間:10:00am 地點:廖師母府上 * 歡迎踴躍參加

CHRISTIAN LEADERSHIP AND MANAGEMENT

PC 635 CHI & PC 715 CHI 基督教領袖學與管理學 PC635 – Principles of Leadership and Management, PC715 (4) – Christian Leadership and Management, PC715 (6) – Christian Leadership and Management (一)學習成果Leaning Outcomes

A 認知層面Know and Understand:

1. 能理解領袖學的神學和實踐的多元取向。 2. 能知道有效的領導和管理基督教機構。 3. 能明白按個別組織的特性選擇合適的管理策略或工具。

B 能力層面 Be able to :

1. 能分析一個基督教機構的動力(dynamics)和診斷其問題並選擇處理問題的方案。 2. 能策略性的回應一個機構,把握其所面對的機會和解決它所面對的挑戰。 3. 能發展和落實一個改善組織的計劃。

C 踐行層面Be in A Position to :

1. 整合各個神學領域的思想,以建構一個基督教領袖和管理的系統。 2. 成爲一名管理教會和其它機構反思性的領導者。 (二)授課內容Contents

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Download Information : 學生報名表 Application Form 科目報名表(旁聽)Subject Application Form (Audit) 專文封面 Assignment Cover Sheet (pdf) 專文封面 Assignment Cover Sheet (word) 專文延期申請表 Application Form for Deferred Assessment 2018年第一學期上課時間表 MSTCD Timetable of 2018 Semester 1 cCampus 中文網絡神學課程網頁使用指南 cCampus Distance Learning User Guide 中文部認獻單 MSTCD Donation Slip 如何寫學術文章

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華人教會牧者的缺乏  需要更多工人進入禾場 會友不斷地追求長進  需要更多領袖加入栽培 歡迎您也加入我們的隊伍 報名或咨詢請聯絡:註冊幹事黃招智姊妹 Judy Wong 電話 Phone:(613)9881-7850/傳真 Fax:(613)9800-0121 地址 Address:5 Burwood Hwy, Wantirna Victoria 3152, Australia 電郵地址 E-mail:jwong@mst.edu.au 報名表 Student Application Form

專文寫作指引

專文寫作指引 © 此指引的版權屬墨爾本神學院中文部,只允許用作私人學習或研究,未經許可,不得翻印。 這是學院所定的專文寫作指引,其目的是用來幫助學生而不是給予約束,期望學生依指引進行寫作。 1. 一般意見 專文寫作是測試學生對特定課題的認知及理解能力,以個人文字表達論點和論據。一篇成功論文的關鍵是內容及論點貫徹地與「題目」或「論題」關連,包括註腳,不要答非所問。 寫作時應留意行文用詞,避免冗長、口語及借用他人而自己不懂的詞句,使用清晰簡潔的句字便可。專文寫作是以文字來練習溝通,若專文要求「討論」、「評價」、「比較及對比」時,確保你做到,而不僅是「描述」題目而已。 2. 題目選擇 你應按以下準則來選擇老師所訂出一系列的專文題目: 2.1 你對題目感興趣。 2.2 圖書館有足夠的資料(查閱圖書館目錄、期刊索引、網上期刊及其他文獻目錄等)。 2.3 你必須理解題目(若有疑問,向指導老師請教)。 3. 研究步驟 3.1 透徹地分析題目。把題目切割為若干重點,如重要字詞、範圍、限制等,確保你明    白題目的重點。若未能掌握,請與指導老師商討。 3.2 概覽在字典和百科全書裡的相關文章。 3.3 翻看原始資料(例如聖經,路德作品)及二手資料(與題目相關的箸作)。由於維基百科(Wikipedia)的資料來源並不可靠,此資料不應廣泛使用於專文寫作。 3.4 準備大綱。大綱應包括與題目相關的所有範圍,並按次序以分題及副題闡述。而其   中最重要是綱領你對專文題目的回應與論說。 3.5 除非你發現大綱與題目不符,否則應按已定的大綱作進一步閱讀。 3.6 接著,你的閱讀應專注資料整理、解釋和評估,而不只停留在已知的資料上。 3.7 你應從多方面及不同角度收集資料來回應議題,並在專文中表現出分析、評估、獨立思考和判斷的能力。 3.8與同學分享相關題目的參考書目及閱讀資料,豐富資料來源。 4. 專文寫作 4.1 按大綱預備文章初稿。 4.2 引言。引言不是總結文章的論點,而是略述文章主題、研究範圍及方法。引言須與文章內容一致,佔文章5 ~ 10%。 4.3 本文。按大綱分段闡述論題,每段篇幅應平均分配。每分段的首句應提示段落大意,有助閱讀及邏輯辯論的推進。合理地運用連接詞及重申觀點將有助段落間的連貫與透徹。 4.4 結論。結論應與引言和正文一致,把文章的主要重點作結,而不是加上新的資料或論句,但可提出或建議進一步的研究方向。 4.5 整篇專文應顯示你對課題及主要文獻的認知與熟識。 4.6 雖是初稿,但仍要合乎專文寫作格式。切記在研究、閱讀及寫作過程中,把相關文件、書目、註腳等有條理地記載下來,便可省卻定稿的時間。 4.7 初稿定後,最少休息一天,才再次閱讀。修定當中的錯別字、文句及語法等,並與同學交換閱讀,找出明顯錯處,作出修改。 4.8 […]